不要把自己看得太重
著名表演藝術家英若誠曾講過一個故事。他生長在一個大家庭中，每次吃飯，都是幾十個人坐在大餐廳中一起吃。有一次，他突發奇想，決定跟大家開個玩笑。吃飯前，他把自己藏在飯廳內，一個不被注意的櫃子中，想等到大家遍尋不著時再跳出來。尷尬的是：大家絲毫沒有注意到他的缺席，酒足飯飽，大家離去，他才蔫蔫地走出來吃了些殘湯剩菜。從那以後，他就告訴自己：「永遠不要把自己看得太重要，否則就會大失所望。」
被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：「很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記住：該低頭時就低頭。這也是我要教你的事情。」
這個故事真實而簡單，它告訴我們，一定要學會認識自己，千萬不要把自己看得太重。這個世界上，每個人都很重要，但是沒有你地球照樣地轉。不把自己看得太重，其實是一種修養，一種風度，一種高尚的境界，一種達觀的處世姿態，是心態上的一種成熟，是心志上的一種淡泊。
請記住這三道題的答案
大學的最後一年有一門課程叫「人生」。最後一節課，老師說要考試。「三道題目都很簡單，」老師笑眯眯地說：「1. 記得父母生日的同學請舉手！」片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。老師繼續問：「2. 教學樓裡有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字?」這下大家都傻眼了。三年了，怎麼從來沒留意過她們? 老師接著拋出了第三道題：「3. 你是否打過自己的耳光?」這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才幹得出來吧?
「第一題——記住父母的生日。」老師在黑板上重重地寫下了「孝道」兩個字，「孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。」
「第二題——記住你身邊每一個人的名字。」老師又寫下了「尊重」兩個字，「記住別人的名字，是尊重別人的表現之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚。基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業。」
「最後一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那麼，你就該打自己一記耳光了。」老師又在黑板上寫下了「反省」二字，「反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能。」
嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：「‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今後如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗。」
這三道看似簡單的題實則蘊含著豐富的人生哲理：一個人善良與否，決定了他將來是否有用；寬厚與否，決定了他將如何發揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，則決定了他是否能持久向前，愈來愈有用！
竹子哲學：多少人熬不過那3公分
竹子用了4年的時間，才僅僅生長了3公分。卻在第五年開始，以每天30公分的速度瘋狂的成長，在這個衝刺期，僅僅用了六週的時間，就可以長到了15公尺。
其實，我們看不到的是在前面的四年，竹子將根在土壤裡延伸了數百平米，紮實了根基。就像做人做事一樣，不要擔心。你此時此刻的付出得不到回報，或是看不到成長就放棄，因為你的付出都是為了紮根。成就人生，需要儲備能量、醞釀成果。只是，有多少人熬不過那三公分⋯
做大事的人特質有10
1. 忍得住孤獨
2. 耐得住寂寞
3. 挺得住痛苦
4. 頂得住壓力
5. 擋得住誘惑
6. 經得起折騰
7. 受得起打擊
8. 丟得起面子
9. 担得起責任
10. 提得起精神
CEO談管理－沒紀律 奢談積極度
2015年01月01日 工商時報
人才 =（能力）×（人格特質）×（積極度）
「積極度」非常重要！沒有積極度，就是有再好的能力、人格特質都是枉然；但是能力本身沒有價值，是能力去運用與執行出來的結果，才是能力的價值。而沒有積極度就是不去執行，結果是「0」，價值就是「0」，那就甚麼都不是！這是人人易懂的道理。「積極度」，還分為「主動積極」與「被動積極」兩個層次。
「被動積極」是指在別人設定的目標下，會積極主動去做去完成，也就是所謂「使命必達」型的人。但是當目標達到後他就停止，並不會想要去超越目標；甚至當別人沒有給目標時，他就癡癡等待別人給目標才會啟動。這種積極是種依賴主管被動執行的習慣與心態。所以，主管就要密切關注，這是要一再給目標才會往前做事的人；其實這是「假積極」，主管要能明辨，才不會誤判。
反觀「主動積極」的人，是從認知上去理解事務的價值，而自動自發要去追求與達成這個價值。這就是馬斯洛的人性需求理論中，最高層級的「自我實現」需求，是一種會自我挑戰更高標、自我考驗、主動自主的行為特質。他不以達到別人給予的目標為滿足，因此他會盡其所能、想盡方法的達到最極致的境界。但是，有很多人不是怠惰懶散不積極，就是說了一口「好積極」！
為甚麼有很多人明明知道「該積極、要積極」卻是光說不行呢? 人性的好逸惡勞會讓人因而卻步，不願去做，這就是自我要求的「自律性」不足。所以，雖在認知上知道要積極，但無法克制自己好逸惡勞的本性，只留存光說不做的「一口好積極」。「自律」是一種能力，是在認知對的、好的事情，就會自我要求去改變、去執行。這是一種能要求自己克制好逸惡勞的人性、忍受困難、痛苦的毅力，所以就呈現出他是很有紀律、並持之以恆的人。因此，由一個人在各方面的紀律性，就可以看出其內在潛藏的「自律性」。所以，「沒有紀律，就是不會自律，也就沒有積極度」。（本文作者為聯強國際集團總裁兼執行長）
向主管學的10件事
1. 別當井底之蛙
2. 掌握大局的思考高度
3. 對顧客，而非對老闆負責
4. 問問題跟找答案一樣重要
5. 小事比大事重要
6. 承擔的肩膀
7. 大將之風
8. 帶人也帶心
9. 別當下一個壞主管
10. 企圖心
1. 別當井底之蛙
這一行中，怎樣的水準叫做真的「好」。別自認「已經很不錯了」，那可能只是單方面的自我感覺良好。懂得要求自己，才有競爭力。
2. 掌握大局的思考高度
決策時，主管看的都是全面而非局部，把眼光拉高，就不會整天為茶壺內的風暴煩惱。
3. 對顧客，而非對老闆負責
員工想的都是對主管交代，但是主管想的都是對客戶、對市場交代。
4. 問問題跟找答案一樣重要
學主管怎麼問問題、解決問題。先問出對的問題，才能找出正確答案。
5. 小事比大事重要
別以為主管都只看大方向，其實愈成功的主管愈重視細節，因為它是大事的根基。所以，要建立自己對細節的敏感度。
6. 承擔的肩膀
如果主管有肩膀，要學習他承擔的膽識；如果他沒有，要學到會帶給下屬的負面影響，拿出作為而非靠頭銜來讓部屬服氣。
7. 大將之風
出去面對客戶或合作夥伴時，學習主管如何拿捏言行分寸，專業更需要「架勢」烘托。
8. 帶人也帶心
什麼時候你的主管讓你覺得很「愛」他? 記下來，以後也對你的部屬這樣做。
9. 別當下一個壞主管
什麼時候你的主管讓你覺得很「恨」他? 記下來，以後別對你的部屬這樣做。
10. 企圖心
一定要學到這一點，這樣你才可能追上他甚至超越他。
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