政治應該是「經濟民生」，

政治往往卻成為「爭權奪利，爾詐我虞」。

十一月二十九日是九合一選舉，今年選舉大街小巷乾淨多了，各候選人不能在馬路旁插競選旗幟，馬路上顯得乾淨多了。

國父 孫中山先生在三民主義一書中說「政者，眾人之事；治者，管理也。管理眾人之事是為政治。」何謂眾人之事，人民百姓關心的是民生大事，乃「食、衣、住、行、育、樂」六大需求，所以政治是管理民眾「食、衣、住、行、育、樂」經濟民生大事，所以我說 政治 = 經濟民生。

1. 1.     政治 = 管理眾人之事
2. 2.     眾人之事 =「食、衣、住、行、育、樂」經濟民生大事
3. 3.     政治 = 管理經濟民生大事
4. 4.     政治 = 經濟民生

我是學管理的，學管理，教管理，做管理工作，但是對台灣的政治基本上是失望的。本來民主政治的兩大黨是用來推動政治清明的良性競爭，沒想到在台灣卻演變成兩黨惡鬥，彼此一直杯葛，一事無成。美國的民主、共和兩黨也是互不相讓，行政效率不高。倒是中國大陸一黨獨大，菁英政治，反而行政效率相對較高。

台灣的政治人物大多是所謂的「政客」，尤其是地方議會或是國會，不是為人民謀福利，而是為利益團體在說話，這些立法委員或縣市議員，甚至可以說台灣不少的政治人物每天的生活，可以用八個字來形容，那就是「爭權奪利，爾詐我虞。」

長期下來我累積了不少「產、官、學、研」，產業界，學術界，政府官員與研究機構等一些人際關係。TVBS前總經理李濤說很可惜我都沒有好好運用這些已經建立的人脈，李濤以前曾邀請我上他主持的「2100 全民開講」，我先後推辭了幾次，因為藍綠惡鬥，政治對立，立場鮮明，李濤說我可以不談政治只談財經，就算談財經到最後還是又回到政治。如果我上了政治性的談話節目，不管我講什麼，都會得罪一半的觀眾，一半的人支持一半的人反對，我的朋友也會少了一半，所以我還是婉拒了，樂得耳根清淨。

David - November 16, 11月16日於民生社區

最近談政治太嚴肅了，輕鬆點，……

后記笑話二則：

笑話一、小明的故事「你一定可以當立法委員」

笑話二、「你可以去當市議員了！」

http://dwsliu.pixnet.net/blog/post/398815501

笑話一、小明的故事「你一定可以當立法委員」

1老師：小明，有同學檢舉你上禮拜五考試時作弊！

• •    小明：你不要污衊我，我是班長，我有高道德標準，我會作弊嗎? 如果你能提出證據證明我作弊，我就自動退學！

2老師：這不就是你的小抄嗎?

• •    小明：我身為班長、每天要處理很多班上的事，讀書時間難免不夠，但我還是堅持服務大家、自己再熬夜讀書。

3老師：我再問你一次，這是不是你的小抄? 如果是的話，依校規，你恐怕要被退學… 。

• •    小明：我個人的去留微不足道，但是如果因為我被栽贓作弊，害得班上的名聲被糟蹋掉，叫同學出去怎麼做人?

4老師：好吧！看你一直顧左右而言它的樣子，顯然這小抄就是你的了。

• •    小明：不！這不是我的，是甲君的！

5老師：甲君是誰?  
     小明：身為班長，我要有義氣，不能因為要自保自清，就出賣同學，害同學被扣分，我寧願被冤枉也不可以說！

6老師：可是這上面的筆跡明明是你的！你的字跡很好認！

• •    小明：你用膝蓋想也知道，我不用作弊也有 60分，我有必要為了多個5分10分去作弊，害自己被退學嗎? 我會歪哥嗎?

7老師：作弊就是不對！

• •    小明：你有調查過全校 2,000名同學中的其他 1,999 人都沒有作弊嗎? 去年剛畢業的學長小華就有作弊，你為什麼不抓他?

8老師：我現在抓到你作弊當然要處理，這跟其他同學沒有關係！

• •    小明：我三年來都這麼做，你為什麼一開始不跟我講考試不能帶小抄? 到現在才出來說我作弊！

9老師：因為老師之前都信任大家，不刻意去抓，但今天有同學檢舉了，老師不得不辦！

• •    小明：好！我再說一次，如果下次你當場抓到我作弊，我就自動退學。

10老師：你剛才不是說，如果我能提出你作弊的證據，你就自動退學嗎?

• •    小明：那是「間接」抓到，不算！如果你「直接」當場抓到，我就服氣。

11老師：作弊就作弊，還有分直接、間接的嗎?

12老師：???

• •    小明：我阿公在二二八事件中被國民黨的軍隊打死，我爸在美麗島事件中也被抓去關，你們外省人都愛欺負我們台灣人！

13老師：我是本省人耶！

• •    小明：那你一定是中共派來台灣臥底的台奸，中共的同路人、賣台集團的一份子、你滾回大陸啦！ 

14老師：算了！老師不處罰你了，小明你好好作弊，你以後一定可以當「立法委員」。

笑話二、「剩下幾隻鳥?」「你可以去當市議員了！」

現在當老師也蠻難的。。。。
老師在課堂上想考考學生的智商，問：「樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只?」
生：「是無聲手槍，還是其它沒有聲音的槍?」
師：「不是無聲手槍，也不是其它沒有聲音的槍。」
生：「槍聲有多大?」
師：「80 - 100分貝。」

生：「在那個地方，打鳥犯不犯法?」
師：「不犯。」
生：「您確定那只鳥真的被打死啦?」
師：「確定。」
此時，老師已經有些不耐煩了：「拜托，你只需要告訴我還剩幾只鳥就行了，OK?」
生：「OK！鳥裏有沒有聾子?」
師：「沒有。」

生：「有沒有關在籠子裏的?」
師：「沒有。」

生：「有沒有殘疾或餓得飛不動的鳥?」
師：「沒有，身體都倍棒！」
生：「算不算懷孕肚子裏的小鳥?」
師：「都是公的。」

生：「打鳥的人有沒有可能看花？保證是10只?」
師：「肯定沒有！10只。」

此時，下課鈴聲響起，老師腦門上的汗已經流下來了，但學生仍繼續追問：「有沒有傻得不怕死的?」
師：「都怕死。」
生：「有沒有因爲情侶被打中，自己主動留下來殉情的?」

師：「笨蛋！之前不是告訴你都是公的嗎！」
生：「同志可不可以啊！」
師：「…………10只鳥的性取向都很正常！」

生：「……好吧，那麽所有的鳥都可以自由活動麽?」
師：「完全可以。」
生：「它們受到驚嚇起飛時，會不會驚慌失措而互相撞上?」
師：「不會，每只鳥可以自由飛行。」
生：「嗯，如果您的回答沒有騙人的話，」學生滿懷信心的說：「打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那麽就剩1只；如果掉下來，就1只不剩。」
此時，老師推了推眼鏡，強忍著要昏倒的感覺，顫抖地說：
「你可以去當市議員了！」